隔代教育不容忽视

可能全世界没有一个像中国这样的国家，原本应该已经享清福，过上自己生活的老年人，被推上了养育第三代的历史重任舞台。然而他们放弃自己的清闲舒适的晚年生活，离乡背井，远离朋友，奔赴儿女居住地带孩子的付出，并不一定得到年轻爸爸妈妈的认可，很多时候两代人教育观念和生活习惯的不同，成为了孩子教育的重要问题，也常常能成为现代家庭的矛盾。任何一个将孩子交给爷爷奶奶，外公外婆的家长，都有其苦衷，也许是生活压力，也许是工作太忙，也许是自己还没有勇气承担养育孩子艰辛的勇气。总之，在中国，这成了一个普遍的社会问题。但隔代带娃在解决年轻父母现实困难，满足老一辈情感需求的同时，也存在一些弊端，近年来引起了社会越来越多的关注。

隔代教育自古有之，但近些年随着经济、社会的迅速发展，生活节奏加快、生存竞争加剧，年轻的父母们教养子女的时间和精力越来越少，隔代教育现象愈演愈烈。无论是在城市还是农村，无论是在公园广场还是大街小巷，老人和孩子在一起总是一道风景。一项关于“隔代教育”的全国范围调查结果显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。在上海，目前0～6岁的孩子中有50～60%属于隔代教育，广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半，而在北京，接受隔代教育的孩子多达70%。

越来越忙碌的年轻父母们把孩子交给了自己的父母，祖辈们承担起了更多对孙辈教养的职责。在隔代教育已经形成中国特色的今天，怎样教育好孩子已经不是妈妈一个人的事，关键就看全家怎么打组合拳。老人家带完儿子又带孙子，劳苦，但功高不高？是隔代爱？还是隔代害？

因此，如何看待中国的隔代教育，长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。