我市将“五育并举”与“双减”相结合走出融合育人模式新路径

近年来，大理市重视学生综合素质培养,落实立德树人根本任务,鼓励和支持各学校因地制宜积极探索实践做法，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。各学校坚持“五育并举”与教育“双减”相结合，促进学生身心健康全面发展，走出一条融合育人模式的新路径。

在大理一小五年级教室里，校长那莹正为同学们讲授《道德与法治》的课程内容。作为书记、校长带头抓思政课机制的优秀代表，那莹教授的思政课被评为省级党组织书记、校长同上一堂思政课典型案例。在那莹充满活力的课堂上，同学们认真听讲、积极交流，课堂氛围热烈。

“在思政课的探索与实践中，我们充分发挥大理本地丰富的红色资源，将思政教育和德育实践紧密结合。学校的每一项活动都融入了思政元素，每一位教师都肩负着思政教育的重任。”大理一小党支部书记、校长那莹说，“作为学校的书记、校长，我也走进课堂，用心用情讲好每一节思政课，将党的声音、国家的期望传递给每一位学生。”

作为具有百年办学历史的小学，大理一小始终坚守红色基因，践行新时代的爱国主义教育，持续丰富思政教育内容和形式。

“我们深入挖掘地方党史，成功打造了红领巾讲党史故事的‘思政微课堂’。我们还将课堂搬到校史馆，让学生聆听先辈革命斗争的故事，感受那份坚定的信念与不屈的精神。”那莹介绍，“同时，我们充分发挥学校小菜园、科技走廊、校友长廊、清廉文化宣传栏等人文基地的育人功能，让学生在实践中感受思政的魅力。”

走进下关四中正阳校区，随处可见枝繁叶茂的花草树木，它们都是师生共同劳动、精心照料下的成果。在“五育并举”的路径探索中，下关四中正阳校区因地制宜，积极构建劳动育人框架，打造创意劳动新场域。校内既有体验蔬菜花木种植过程的“五彩秋圃”，也有培育品种丰富的多肉植物和花卉的“向阳花苑”。

“劳动可以立德、可以增智、可以强体、可以育美。我们学校非常重视劳动教育，通过组织形式多样的劳动教育，让学生们全员全过程参与。养花、种菜是最受学生欢迎的劳动，校园里到处都是学生们的劳动成果。”下关四中正阳校区党建办主任薛如丽介绍，“在活动中，我们注重实践、注重效果、注重育人价值。我们并未停留在喊、看、听的体验，而是真正放手让学生去做，最大限度让学生去实践、去探索、去收获。”

下关四中正阳校区以劳动教育基地为依托，长期坚持开展学生劳动实践活动，在教师指导下让学生承担种植、病虫害防治、日常养护、清洁等劳动任务，学习相关劳动技能和基本的植物种植知识。

“菜园里各式的蔬菜能茁壮成长可是花费了我们不少的心思，从翻土、播种、浇水、施肥，再到最后的采摘，每一个环节都要花费大量的时间和精力。”下关四中正阳校区434班学生杨曦雯告诉记者，“随着时间的推移，这些种子在我们的精心照料下逐渐发芽、成长，看着这些可爱的小菜苗，我们的心里都是满满的成就感。”

在苗圃的展示墙上，同学们通过诗歌、作文、绘画、小报等各种形式，将劳动过程中的知识收获与心得体会一一记录，让劳动不仅是简单的体力活，同时也在潜移默化中锻炼了自身体魄、学到了生物和园艺知识、培养了团队合作意识。

“种菜的意义不仅是最后的结果，而是我们一起劳动的过程、分享的喜悦。”下关四中正阳校区433班学生杨淼说，“一分耕耘一分收获，我们只要去劳动去努力就会有改变，学习也是一样，希望同学们在生活中多劳动、多实践。”

从“七彩苍洱思政课”到“高雅艺术进校园”，从27所国家级足球特色学校到19个省市级劳动、研学实践教育基地，大理市持续探索“五育并举”、融合育人新路径，全面系统打造学校素质教育生态，着力培育德智体美劳全面发展的时代新人。

记者 李标钰 郭鹏昌 杨振飞