我市实施“十大工程”助推未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设是培养中国特色社会主义事业接班人，建设现代化事业的希望工程，也是涉及千家万户的民心工程。近年来，我市在荣获云南省“未成年人思想道德建设工作先进（县）市”的基础上，结合创建全国文明城市工作实际，在全市重点实施“十大工程”，推进未成年人思想道德建设工作。

“阵地建设”工程。我市在抓好中央和省体育彩票支助乡村学校少年宫项目建设的同时，不断拓宽中小学生参与社会实践活动的阵地，规范现有青少年活动场所的管理和使用，加强文明办、共青团、妇联、关工委、政法等部门之间的协作，加快青少年维权岗、家长学校、第三课堂等工作平台的建设。各乡镇也开辟了专门的未成年人文化活动场所，积极鼓励和引导社会力量兴办少儿文化设施和场所，为丰富未成年人的健康文化娱乐生活创造良好条件。

“实践育人”工程。围绕“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”主题，积极开展“学三理知识，做美德少年”、优秀童谣征集传唱、“童心向党”、“儿童宣言”、歌咏比赛、文明小博客、科技小创作等活动，引导未成年人践行社会主义荣辱观，继承中华民族传统美德，提高广大未成年人思想道德素养和良好品质。

“绿色网络”工程。定期不定期组织公安、工商、文化、卫生等部门共同对互联网、网吧、荧屏声频、书刊音像等校园周边文化产品进行检查清理，严格规范中小学校及周边的餐饮经营行为，对掺杂使假、骗买骗卖以及出售变质食品等违法行为进行严厉打击，保障未成年人的合法权益和消费安全。

“品牌培育”工程。大力推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑，在未成年人中普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，把价值观学习教育与爱国主义教育活动、重大纪念活动、入学入队入团和成人礼仪式等结合起来，精心组织开展面向未成年人的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类道德实践活动，让广大的青少年在思想情感上认同，在学习生活中践行，使他们在潜移默化中受到了激励和鼓舞。

“道德课堂”工程。办好家长学校，开展“争做合格家长、培养合格人才”双合格家庭教育宣传实践活动，加大对家长先进家庭教育理念的指导，引导家长树立正确的教育观念。

“家庭育人”工程。发挥学校心理咨询室的咨询功能，积极开展心理健康咨询服务和辅导，建立相应的培训和保障机制，并组织开展心理健康教育优质课、论文等评比活动，培育一批心理健康教育示范校。

“健康心理”工程。发挥传统特色项目优势，重点开展了“七彩的夏日”、“缤纷的冬日”、“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“红领巾向党”、“儿意宣言”等系列品牌教育实践活动。开展未成年人关爱行动，组织各级文明行业（单位）通过结对帮扶、出资捐款、赠送学习用品等形式，关心弱势群体子女和需要帮教的问题未成年人。

“生命教育”工程。积极探索不同年龄段学生的心理特点，丰富生命教育的内容和形式。通过生命起源教育、性别教育、青春期教育、心理健康教育、禁毒教育、生存训练等指导，让学生树立正确的生命观，使学生人格获得健全发展。

“帮教助困”工程。各中小学校将帮教助困列入德育工作的计划之中，建立学习困难学生、行为偏差学生和经济困难学生名册。实行党员、团员和干部带头结对帮困活动，并建立帮教助困的管理考评机制，力争三年内使全市各中小学受助的学习困难生、行为偏差生和经济贫困生达到100％，参与“帮教助困”工程行列的教师达到100％。

“团队建设”工程。各级学生会、学生社团等学生组织，按照民主选举、自我管理、自主运作和加强指导的原则，加强自身建设，充分发挥其在代表学生权益、协调学生事务、开展文体活动等方面的重要作用。要求学校由专人负责学生会、学生社团的工作，加大对学生会、社团的资金支持，支持和指导他们更好地发挥作用。 郭汉林