让孩子学会分享

西方有句谚语“sharing is caring”，意即“与人分享是关心照顾别人”。在西方社会学会与他人分享是一个孩子从小就学习的美德，也是重要的社交能力之一。一个乐于分享的人，自然能够交到更多的朋友，更加受欢迎，拥有一个快乐人生。

生活中见到过太多不懂得“分享”的孩子。其实也难怪，如今的孩子大多是家中独苗，被人捧着护着，属于他的东西从不需要分给别人，不属于他的东西也会有父母长辈千方百计为他弄来。尽管开始只是一个苹果一个梨，但生活点滴的力量可以“穿石”。成长在这样环境中的孩子，渐渐凡事都以自我为中心、自私自利、斤斤计较，难以与人友好相处，更谈不上与人分享、合作。

在专家看来，分享中包含着宝贵的平等与博爱思想。而让孩子学会分享，对于培养孩子的合作能力也至关重要。而合作能力恰恰是孩子社会化过程的重要一步。如果孩子的社会化过程慢、发展不足，那么就算他发育健全，但身体、智能的优势也不可能得到充分发挥，最终会导致感情不成熟、不适应社会生活。

我们的家庭和学校，从孩子小时候开始，有时会缺乏对他们进行分享成功、欣赏他人的教育，总是竞争、竞争，名次、名次，这对孩子的隐性伤害是非常大的。

其实，归根结底不是应该问现在的孩子怎么了，而是问一下，在“优生优育”这个口号下，是否只做到了优生而没有做到优育呢？如果有良好的教育开端，那么孩子也必将懂得自我与他人、平等与幸福、拥有和分享以及个体与群体之间的关系，这样的状态，或许才是家长心中正常且正确的人生。只是这样正确的开始，必然要从不放任自流的管教开始，这似乎触到了家长心中那根最柔软的底线。但家长要意识到，教育之中，必然要有代价，此时的管束与付出，换来的是孩子今后正确而美好的人生。

家长和老师们，不要只是给孩子灌输竞争和名次的思想，那会让孩子在人生幸福的道路上，过早地输在了起跑线上。教孩子学会分享吧，让他懂得自己的成功要带给别人幸福，而别人的成功也能带给自己幸福。

我们培养孩子的目标，不是培养出一个分享的孩子，分享是一种表面的行为，这种行为可以被很多不同的目的支撑着，我们想要孩子有合理的需求，能平衡自己和别人的需要，能公平对待自己和别人，有关爱的情怀，这样的孩子在未来会更具有竞争力，生活也会幸福。

要知道，懂得分享也是一种良好的习惯，对孩子将来的发展大有裨益。有人说，当你拥有6个苹果时，千万不要把它们全部吃掉，而要把其中5个送给别人。当别人有了其他水果时，也一定会与你分享。你会从这个人手里得到一个芒果，从那个人手里得到一根香蕉，最后你可能吃到6种不同的水果，品尝6种不同的味道，得到5个人的友谊。分享就像一朵花，芬芳了别人，也美丽了自己。

培根说过：“如果你把快乐告诉别人，你就有了两份快乐；如果你把烦恼告诉别人，你的烦恼就减少了一半。”