太邑乡巩固校点拆并成果抓实教育扶贫

为办好人民满意的教育，为山区发展提供智力支持，太邑乡整合教育资源，巩固校点拆并成果，抓实教育扶贫，助力彝乡脱贫攻坚，促进教育事业均衡发展。

2019年，太邑乡结合教育发展实际，对人数过少的者摩完小、乌栖完小进行撤并，让这里的学生到教学资源、条件更好的太邑乡中心完小学习。如今，者摩、乌栖学生吃住在学校，不再爬着山路去上学，在外务工的父母也不再为子女的学习担忧，可以安心务工了。

“校点拆并以前，太邑乡整体的小学生只有489个，当时乌栖完小只有8个老师、46个学生，者摩完小只有8个老师、19个学生。”太邑乡中心校校长杨红宣介绍，“为把优势资源集中起来办学，太邑乡把乌栖完小、者摩完小拆并到太邑乡中心完小集中办学。因为中心校的师资力量、教育教学设施、硬件都比较好，目前已实现平稳过渡，办学效果有了很大提升。”

走进太邑乡中心完小，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，教学楼、综合楼、学生宿舍整齐排列，在教室、图书室、计算机室里师生抓紧时间教书和学习。大课间活动上，全体学生跳着彝族打歌，动作舒展，场面壮观。来自乌栖的李雅玲，一年前还在20多公里外的乌栖完小上学，由于父母在外务工，一年到头与父母见不了几次面。李雅玲对记者说：“以前在乌栖完小上学，要见到父母一面几乎很难，来到中心完小读书后，我几乎每个星期都能见到父母。来到这里，一起学习的同学变多了，我也愿意在这样的校园里学习。”

作为建档立卡贫困户，李雅玲一家享受到各项扶贫政策，家庭经济发展了，一家人的生活也越来越好。来到太邑乡中心完小以后，李雅玲吃住在学校，还享受到教育扶贫的各项补助，学习更加努力，成绩也越来越好。乌栖完小、者摩完小拆并以后，建档立卡贫困户子女的教育扶贫得到了更好保障，让他们的见识更广、学到的东西也更多。

“太邑乡实施校点拆并，从扶贫的角度来说，保障了学生享受‘应补尽补，应享尽享’的政策，也施行得非常好；从扶贫先扶智来说，让学生的见识、学识和学做人、做事的能力得到了提升。我们赞成整合资源优势，集中优势力量办学，这样的政策我们相当支持。”杨红宣说。 记者 杨 辉 杨 阳