一家 三代教书缘

父亲曾经是一名小学教师，我是一名中学教师，我的孩子也将报考师范院校，我们一家三代与教书结缘。

父亲出生于上世纪四十年代，终于在爷爷的开明下念完小学。贫寒的家庭无法再为父亲提供读书的机会，父亲以依依不舍的姿态告别了校园。那是个文化人稀缺的年代，小学文化的父亲居然被当地人尊为“知识分子”。在大队支部书记的鼓动下，父亲脱下满身是稀泥的外衣，走上了大队小学的讲台，给放牛娃当起了老师。

关于父亲教书的记忆，完全来自于他的自述。父亲教书很老实（今天叫敬业），每天早出晚归，家里孩子的起居洗漱全靠母亲一人。那时教书是没有工资的。在“公分”盛行的年代，父亲的薪水就是每天7分的“公分”。人口众多的原因，我家每次从生产队分回的口粮少之又少。母亲总是撅着嘴，常常在父亲耳畔唠叨，说一个教书的起早贪黑才7分“公分”。父亲一气之下，回家当起了大队的会计，一位姓向的后生接替了他的工作。从此，父亲告别了神圣的讲台，专心于他的农村会计。

高考结束，需要报志愿。父亲说，农村孩子考个师范找个饭碗再说。其实，他是想让我接过他的衣钵，继续教书育人。自然，我被一所师范学校录取。

毕业那年，我被分配到县里较为偏僻的中学任教。报到那天，父亲和我挑担背包，到了那所孤庙似的学校。虽然生于农村长于农村，但眼见破烂的教室和寝室，我心凉到了脊背。父亲调侃，总比我当年教书那地方强吧。条件艰苦，你只要奋斗，好的学校自然会请你去的。我牢记父亲的教导，把教书育人当成事业来做。虽然学生基础差，但我尽最大努力，让他们每天学有所获。为了提高农村孩子的作文水平，我常常写“下水作文”，让学生感觉到作文其实很容易。长期这样“下水”，自己的写作水平提高不少。于是，我的拙作变成铅字散见于报刊。每有汇款单从远方飘来，我就会乐上一阵子。榜样的力量是无穷的，在我的熏陶下，学生的作文水平大增，也有少许学生的作文发表于一些报刊。猛然间，我成了当地小有名气的老师。

后来，因为写作的缘故，我被一所重点中学的领导赏识，没有花费一支烟就调动了工作。领导对我充满了信任，将尖子班交给我。三年的时间，虽说弹指一挥间，但其间的酸甜苦辣只有我最清楚。学生参加中考，成绩异常的优秀。眼见学生个个灿烂的笑脸，感觉我再多的付出也是值得的。

而今，我远离了袅袅炊烟的农村，教育着城里长大的孩子。物欲横流的年代，我依然靠着微薄的工资养家糊口。在有车有房有蜜的有钱人看来，我这点收入实在是不足挂齿，但我依然坚守这方精神的家园，愿一辈子搭上身家性命，教书育人，直到退休的那一天。

儿子马上高考，我与他达成共识——报考师范大学。让他接替我的教书育人，犹如当初我接替父亲一般。