大理四中强管理促教学彰特色铸名校

近年来，大理四中以办人民满意的教育为宗旨，规范制度，强化管理，彰显办学特色，学校各项工作迈出新步伐，办学水平稳步提高。2018年中考，大理四中一级完中上线231人，普通高中上线169人，合计400人，普高升学率达70.30%以上，各项综合指标名列全市前茅。学校被市委、市政府、大理旅游度假区党委、管委会评为“名校”。

“大理四中多年来教育教学成绩稳步提升，得到社会各界的认可，主要得益于学校全面构建和完善学校管理激励机制，做到学校管理系统化，教职工管理民主化，教学质量管理制度化，学生管理人本化，教研管理课题化。”大理四中校长杨鸿儒介绍，“这‘五化’是支撑大理四中打造名校的关键所在。”

多年来，大理四中建立囊括行政管理、教学管理、学生管理和后勤管理的管理体系，涵盖办学思想、培养目标、校长职责、中层领导职责、教师职责、工作人员职责，会议制度、值班制度、管理制度、考勤制度，教学质量评估方案、安全工作实施方案、突发事件预案，“三好”学生、先进班集体评选方案等，为学校发展提供了制度保障。

在教学中，大理四中把教学质量目标定位于学生智力的开发，学业水平考试、统测、学科竞赛成绩优异，分层教学成效明显。为实现上述目标，学校强化教学目标管理和过程管理，严格执行教学督导制度、教学信息反馈制度、教学情况通报制度、期中教学检查制度、教学研究组研究教学制度、学校领导听课评课制度、分层辅导制度。对各年级各学科的教学都作了具体的质量要求、量化考评标准及奖惩规则，从制度上保证了教学质量的不断提升。

大理四中教务处主任赵洪告诉记者，大理四中全面理解和执行教育方针，全面执行教学计划，面向全体学生，严格执行课程表、分工表和作息时间表。教师在教学中树立人才观、教育观、素质观、潜能观、质量观，严格控制课堂教学时间，突出实施设疑、自学、分析、博练、检测五步教学法，培养学生自学能力，确立学生终身求学思想。并定期集体备课，扎实开展校本教研活动，每学期高级教师上1节示范课，中级教师上1节研究课，初级教师上2节汇报课。全体教师都使用多媒体教学提高课堂效率，开展实验教学，实验课完成率为100%。

大理四中十分重视对学生进行“自信、自律、自强、自爱”教育，创办有自己特色的新型学校，在大理古城“站住脚，扎下根，大发展”历来是学校党、政工作的重中之重。随着近年来教育改革的深化，大理四中此前“普教加职教”的办学特色已不能适应新形势，学校经过探索与实践，逐步形成了“普教加特长教育”的办学特色。

办学水平的稳步提升，让大理四中备受关注，广获好评。近十年来，学校连续被市委、市政府，大理旅游度假区党委、管委会评为“名校”。

新学年，新起点，新征程。杨鸿儒表示，全校上下将不忘初心，牢记使命，团结奋进，砥砺前行，为把大理四中办成人民满意的学校而努力工作。

记者 自 然 摄影报道