当老师，我骄傲

老师，多么响亮的名字，相比建筑师、检验师、会计师、美容师、设计师、律师、厨师等，老师自古享有“一日为师，终身为父”的崇高地位，更被时代誉为人类灵魂的工程师，塑造未来的雕塑家，是太阳底下最光辉的职业，是园丁、是蜡烛、是春蚕。可我想说的是，当初选择当老师，到至今从教十余年，我走过的是一条从无奈挣扎、怀疑人生到由衷喜欢、收获幸福的羽化之路。

刚从象牙塔出来的那一年，我看到的天空有些许灰暗，我总是这样的感慨：夫80后者，初从文，未及义务教育之免费，不逮高等学校之分配，适值扩招，过五关，斩六将，生生不息，失业不止；有过这样的抱怨：时运不济，落毛凤凰不如鸡，否则又怎会当个“儿童团长”。但是当我忐忑地走进下关一中初中部123班那间宽敞明亮的教室，第一次以老师的身份站在那个既熟悉又陌生的讲台前，看着下面一双双满是期待、正在上下打量的眼睛，我的内心又开始豪情万丈，觉得为国家和民族培养未来，为社会培养人才只是一瞬间的事。可惜好景不长。由于教不得其法，教材专研不深，把握不住学情，激发不了学习兴趣，学生开始频频在课堂上给我出难题，制造混乱，这让我很是痛苦，整晚失眠。课下请前辈教师面授机宜，取得的真经是先做警察，后当老师。我片面地实践为脸要冷、骂要狠、管要严，结果情况更糟，学生逐步由消极转为对抗，甚至有当堂顶撞者，我无计可施，很是狼狈。最初的踌躇满志瞬间转为心灰意冷，我不禁有些茫然，有些彷徨。知道路漫漫其修远兮，却不知如何去求索。加之微薄的待遇，成功同窗的诱惑，都令我初心动摇。在彷徨与困惑中，我问自己最多的话是：老师是我愿意奉献一生的职业吗？唱过最多遍的歌是孙楠的《拯救》。直到在这所学校，亲眼目睹了太多太多敬业奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦、孜孜不倦的感人事迹，才使我的内心重新平静下来。我才真正发现好老师其实并非遥不可及，真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而是在我们的身边，就在我们的队伍里。譬如说，我们学校很多的老师都有积劳成疾的情况，但依然揣着看病单在坚持上课；很多老师动完手术躺在病床上，看到前来探望的同事说的第一句话往往是：“我的课落下了很多，回去要加班加点为好。”少数教师甚至因为连续上课而晕倒在讲桌前。我们教研组的“白州名师”杨老师，我一直很惊讶她小巧的身躯里怎么蕴育那么大的力量。她上课总是充满激情，从不感觉累，听她的课总是深受感染、受益颇丰。我曾经见过她因为德育工作的辛酸而当众泪流满面，也曾听闻她因为自责没有管理好班级而当众自罚跑操场10圈，最后感动了全班学生，默默跑在她的身后，那一刻，爱的种子已然在师生心中彼此播下。不只是他们，其余的学校教职工，每一位老师，都有让我感动让我学习的地方。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地苦干；没有责怪和抱怨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。也正因为如此，每当教师节收到学生的礼物和卡片，看到上面写着：“老师，您辛苦了，谢谢您！”时，我的眼眶总是热的；每当感恩节收到感恩短信时，我总是心头一暖；哪怕平日里一句问候，一张笑脸，都让我内心无比愉悦，幸福感和使命感顿时油然而生。试问，还有什么工作比教师能获得更多更久的回报呢？

是的，是学生实现了我的价值；是他们让我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构。尽管像我这样的教师不是伟人，不能像伟人一样成为万人敬仰的偶像；更不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古……但是却不会被自己的学生忘记。我，老师们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，双手却挺举着明天的太阳；虽说物质不富有，但精神恒富。扪心自问，有谁能像我们一样，每天面对的都是一张张天真浪漫的笑脸，一双双晶莹剔透的眼睛，一颗颗透明纯净的童心，一个个炫烂多彩的梦？还有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的快乐？只有我们，只有我们光荣的人民教师。因为我们在学生的心目中代表的是真理，我们的灵魂高尚且伟大，更为重要的是，我们在成就学生的同时也在成就自己，我们的人生因为爱坚守的职业而显得更加熠熠生辉。