我市多举措加强义务教育教师队伍建设

近年来，我市在推进义务教育均衡发展过程中，始终把教师队伍建设作为推动教育事业持续发展、提升教育整体水平的重要关键，通过加强管理、多措并举，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代教师队伍。

加强师德师风建设 提升教师队伍素养

我市坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，采取积极有效措施，狠抓师德师风建设，先后制定了《大理市中小学教师行为规范》《大理市进一步加强师德师风建设的意见》，严禁教师体罚辱骂学生、误导后进生转学退学、收受家长礼品钱物、参加赌博及其他非法组织等严重违反师德师风的行为。在全市教育系统开展“规范教育行为，加强师德修养”主题教育活动，与文明城市创建相结合，大力弘扬“学为人师，行为师范”的教师精神，不断提高教师依法执教和争做“四有”好教师的职业意识。

实施城乡结对帮扶 优化教师结构配置

我市建立义务教育校长教师培训轮岗、结对帮扶制度，出台了《大理市义务教育阶段学校校长教师交流轮岗工作实施方案》，开展对口支援，城区优质学校与农村薄弱学校结对帮扶，积极推进义务教育学校校长、教师交流轮岗工作，促进优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，近三年全市共交流教师105人、校长28人。

2014年至2017年，我市通过考核招聘等形式定向农村中小学校紧缺岗位择优录用义务教育阶段教师324人，优化了农村教师结构，使农村中小学教师在整体素质上得到较大提升。

坚持名师“送教下乡” 促进教学质量提升

实施名师名校工程以来，我市充分发挥名师名校的示范、引领和辐射作用，有计划地组织名师“送教下乡”，开展名师公开课、示范课、研讨课，举办名师专题讲座及各种教学培训。2008年组建的大理市中小学名师讲学团，坚持把送教和送教研结合在一起，运用名师效应推动学校校本教研，让农村学校和薄弱学校共享优质教育资源。

同时，我市通过推进现代教育信息技术和教学活动的有机结合，开展教学教研促进教师专业成长。构建市级主导、片区联动、校际交流的三级教研网络共同体，形成纵横交错、上下结合的全市教研工作网络。

加大政策倾斜力度 提高教师培训质量

结合全市中小学教师的工作实际，我市制定了《大理市乡村教师支持计划（2015-2020）实施方案》，定期开展中小学教师履职考核，对乡村教师职称聘任、待遇、培训等方面进一步倾斜，凡是达到聘任条件的，应聘尽聘。完善农村中小学教师激励机制，落实每人每月300-700元的乡镇工作岗位补贴，农村教师职业吸引力明显增强。

同时，我市加强师训工作，以不同形式鼓励专任教师参加学历提升培训，选派优秀教师参加骨干教师培训，要求全体教师参加远程教育培训。采取“走出去”“请进来”的方式，选派中小学校长、教师参加培训学习。2014年至2016年共培训教师13236人次，投入培训经费539.15万元。 段德光