让孩子快乐生活

传统教育从来不会考虑个性教育，它的目标就是先把人培养成一个“服从集体”、可以忍辱负重的人，然后告诉他们只有比别人好，才会有出息。为什么那么多人失去了快乐？就是从最初的教育理念开始的，从孩子出生开始，我们就在教育孩子要掌握更多的知识，但从来不会教给孩子该如何快乐地生活。

白岩松说过这样一段话。一个从小就接受争先教育的孩子，长大之后是可怕的，他的成长过程不仅失去了欢笑，而且在他走入社会后，假如成为领导，他会不考虑员工自身感受，把员工看做是一种简单劳动力来使用；如果是一个普通人，那么他就会苛求自己，让自己在所谓的“奋斗”中穷其一生，至死也不明白，他到这个世界是来干什么的，他笑过了没有，他有没有享受过快乐。

这世界最快乐的人，并不是最成功的人，而是有一些有趣思想的人。

每个人都是不一样的，要找到自己的兴趣，发挥自己的潜力，才能够成为“最好的自己”。成绩并不很突出但进入哈佛大学的汤玫捷说：“不要相信成才公式，因为我们是野生植物，不是园林植物。每个人独特的优点就是自信的源泉。”去帮助你的孩子发现他独特的优点吧！

一个人快乐与否和他是否在做他感兴趣的事有相当大的关系。根据美国对1500名商学院学生长达20年的追踪研究发现：追逐兴趣并发掘自身潜力的人不但更快乐，而且更容易得到财富和名利。因为他们所从事的是自己真正喜欢的事情，因此更加有动力和激情将事情做完美———即便他们不能从中获取财富和名利，他们也会得到终生的快乐和幸福。

家长应多让孩子有与人相处的机会。一个人事业的成功只有15%取决于他的专业技能，另外的85%要依靠人际关系和处世技巧。从小就不会与人相处的小孩，长大后很难成功也很难快乐。

我们应该用正确的方法去爱孩子，孩子需要的不是物质的享受，而是需要精神上的满足，轻松愉快的心情，高高兴兴的学习知识。如果您的孩子很小的时候就学会了做人，有强壮的体魄，可以坚强乐观的面对自己的人生，那么，总有一天，他会有自己的成就。

白岩松给儿子的信中说不争第一。人生不是竞技，不必把撞线当成最大的光荣。当了第一的人也许是脆弱的，众人之上的滋味尝尽，如再有下落，感受的可能就是悲凉，于是，只能永远向前。可在生命的每个阶段，第一的诱惑总在眼前，于是生命会变成劳役。

龙应台对他的儿子说，对我最重要的，不是你是否有成就，而是你是否快乐。而在现代的生活架构里，什么样的工作比较可能给你快乐？第一，它给你意义，你的工作不把你绑架，让你成为工作的俘虏；第二，它给你时间，容许你去充分体验生活。

当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

无论是白岩松的信，还是龙应台的话，都传递出这样一种信息。你不必争第一，并不是让你去放弃追求，放弃进取，相反，我们在不是第一的同时酝酿着精华，让我们更加有精力去追求更高的目标。