引导孩子向善

曾经看到这么一则消息说，幼教专家到一家幼儿园进行心理测试，其中有这样一道题目：“一个小妹妹感冒了，她冷得直哆嗦，你愿意借给她外套吗？”结果孩子们都不回答。当老师点名提问时，第一个孩子说：“病了会传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了，我妈妈还得花钱。”第二个则说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”结果，半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。

也许，这种情况并不是普遍现象。但是，当前有一种情形却很常见：很多家长对孩子的智力发展和身体健康十分重视，却忽视了孩子良好情感的培养与形成，导致孩子逐渐变得冷漠、自私、放任。这就是父母的责任，是父母的错。

培养孩子从小向善，具有爱心，是培养孩子其他良好情操的基础。而要引导孩子成为富有爱心的人，父母首先要自己有一颗仁慈的心，让孩子在与父母的朝夕相处中，言传身教，自然地潜移默化，受到影响，获得爱心。

善良不能挂在嘴边，需要通过实际行动来体现。从小就鼓励孩子做一些力所能及的善事，比如把自己的礼物送给别的小朋友，把自己穿过的衣物捐给贫困家庭，让孩子通过一些身边的小事体会做善事的成就感。

其实教育孩子的重点是从养护他的心开始，然后才从他的德入手。向善而教，向着天性去教孩子，向着孩子的生长发育规律去引导他成长，这是一个最基本的规律。所以，一切的教育要回归本质———遵循孩子的生长发育规律。

德国民众走上街头欢迎叙利亚难民，给世人留下了深刻的印象。人们不禁要问，德国人为何那么善良？

德国影视节目中频频出现血淋淋的暴力镜头，但是德国人引导孩子不是以欣赏而是以批判眼光来审视，孩子们不仅不会泯灭良知，反而更为痛恨暴力、邪恶和阴谋。

在我们的传统文化中，有很多关于真善美的脍炙人口的故事流传至今，并成为一股强大的精神力量支撑着我们在向善的道路上前行。这些善行故事，也需要通过我们传承给下一代。

对孩子来说，向善比向上重要，求真比求知重要。无论是家长、老师还是社会，只有不断引导孩子去追求真、善、美，才能给予孩子大爱、博爱。