赞美孩子

人类行为学家约翰·杜威曾说:“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”每个人都希望被赞美，在心理学意义上源自于个体渴望被尊重、被认可的精神需求。一旦这种精神需求被满足，人就会充满自信和动力。

现在，赏识教育越来越受到推崇，为了培养孩子的自信，鼓励孩子做得更好，很多父母都不遗余力地在表扬孩子，这对培养孩子的自信心的确很有意义。在喝彩中长大的孩子和在喝斥中长大的孩子，其气质是完全不一样的。

但是如何赞美孩子也有方法，过度赞美或不当赞美都不利于孩子的成长，会让孩子在泛滥的赞美下，失去抵抗不完美的能力。因此，父母在夸孩子的时候必须松弛有度，有根有据，让孩子真的相信自己是做的好得到了父母的表扬，这就要求在生活中，父母需要细心和留意孩子的努力。

心理学家认为，合适的赞美会让孩子感觉到你对他的肯定与激励、信任与期待；不合适的赞美会让孩子感觉到你的虚伪与做作，反而让孩子产生反感或自卑。

如果，你是用心在赞美，赞美孩子的努力、孩子的智慧、孩子的闪光点，孩子身上独有的特质，那么孩子怎么会没有自信呢？

如果，你说的赞美的话言不由衷，不是内心的真实感受，你就冷静克制一下，免得孩子不知所措。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中感觉到教育者的意图越少，它的教育效果越大。”

宋丹丹对儿子巴图的教育是怎样的呢？她撰写的《幸福深处》一书中记载了这样一个小故事。

有一次巴图生病，医生开了中药和西药两种药。宋丹丹先给他吃了西药，他很乖。宋丹丹就当着巴图的面和小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩子吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩子真的不同。”

然后宋丹丹再把中药端给巴图。巴图捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。

在场的人都对巴图赞不绝口。从那次起，多么苦的药巴图都不怕了……

对孩子而言，他们终其一生或多或少都在寻求父母的认同，而这种对父母认同的渴望，在孩子五六岁时就开始发展得尤为明显，所以一定要在这个时候就尽量满足他们。

《赞美你：奥巴马给女儿的信》，这是美国总统奥巴马亲笔撰写的励志儿童书。在这封写给女儿的信中，奥巴马讲述了13个鼓舞人心的美国英雄故事，并对孩子进行赞美和鼓励。奥巴马在书中对每个人物做出了简洁的总结：马丁路德金的永不屈服和同情心、海伦凯勒的不向命运低头、乔治华盛顿的爱国情怀……奥巴马在女儿以及全国孩子的身上，看到了这些美好品质的一脉相承。童话大王郑渊洁曾评价道：“多赞美孩子，国家的未来就会强大。”