下关六小：让来自五湖四海的各民族孩子有书读

“我是来自巍山的彝族，来到下关的原因是我父母在这边打工。”下关六小六年级学生汪秀碟从2010年进入下关六小读书，谈到学校和班级的氛围，汪秀碟对记者说：“我们班上还有许多来自不同地方的其他民族，比如苗族、布依族、土族等，进入班级以后，老师对我们非常好，大家都完全融入了下关六小这个和谐的大家庭中。”

与汪秀碟情况一样的学生在下关六小还有很多。“为唱响民族团结主旋律，共建民族和谐校园，让来自五湖四海的各民族孩子有书读，下关六小从上世纪80年代就开始接收全国各地来大理做买卖的商户人家子女入学。”下关六小校长何蓉告诉记者。

下关六小生源来自全国各地，现有在校学生599人，其中，少数民族学生192人，主要有来自湖南的苗族、广西的壮族、德宏的傣族、巍山的彝族、永平的回族等。这些少数民族学生大多是单亲监护、隔代托管、亲属托管，在生活上缺少关照、精神上缺少关怀、学习上缺乏管理，极易成为“学习无人辅导、生活无人照顾、心里话无处诉说”的“三无儿童”，给学习管理带来了极大的困难。何蓉介绍：“针对我校少数民族儿童多的特点，学校着力实施了‘三关教育’，即关心学生的生活、关心学生的学习、关心学生的心理，以达到‘三得目标’，就是让少数民族学生进得来、留得住、学得好。”

长期以来，下关六小始终把加强民族团结进步教育放在重要位置，坚持不懈地抓好民族团结宣传教育工作，把民族团结教育贯穿于学校教育工作各个环节，认真开展民族团结进步创建活动，切实提高师生民族团结意识。学校在“看”上下功夫，以学生绘制的黑板报、手抄报等图文并茂、通俗易懂的方式，生动形象地展示各民族的民风、民情和民俗；在“听”上下功夫，在萌芽演播室开辟“民族团结教育”专栏，两周一次大力宣传各民族知识和民族团结工作中的先进事迹；在“宣传月”上下功夫，每年的五月份是学校的民族团结教育宣传月。何蓉对记者说：“通过开展丰富多彩的校园活动，我们的学生基本能做到‘五个一’，就是会唱一首民族歌、会画一张民族团结宣传画、了解一种少数民族习俗、会跳一种民族舞蹈、会听几句少数民族礼貌用语。”

在民族团结进步创建活动中，下关六小创新方式方法，开展唱响民族歌曲、学跳民族舞蹈、组建民族体育运动队等活动，在每年的民族运动会开展少数民族运动比赛，让少数民族孩子和汉族孩子在玩乐和比赛中增进了友谊，并对少数民族文化有了生动的认识。学校还积极开展“民汉互帮互学结对子”和帮助少数民族地区学校渡难关活动，组织师生到太邑乡乌栖完小、上关镇东沙坪完小，与贫困山区教师开展教研活动，让学生们一起作画、一起游戏，并送上社会各界捐助的学习用品和办学器材。

“现在，六小的师生们都树立了‘三个离不开’的思想，就是汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间相互离不开。大家深刻认识到，只要各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，一定能让民族团结之花开遍校园、开遍全社会。”何蓉满怀信心地说。