全面考核才能促进全面发展

据报道，从2016年起，云南省首次将音乐和美术两科的成绩计入中考升学录取的总分内，是继将体育考分计入中考升学总分之后的又一次学科统考的调整。此举有利于全面贯彻党的教育方针，有利于将素质教育从应试教育中解脱出来，更有利于促进义务教育阶段学生的全面发展。

我国的教育方针是“培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人”。但曾几何时，平均分、升学率等带有终结性和功利性的评价或考核制度的驱使，大部分学校教育的内容和形式也按“升学”或“应试”的指挥棒来组织和实施，就像当今流行的“市场经济”一样，学校就只得“你要考什么，我就教什么，你不考了，我就不一定教”，然而所开设的学科就有“主副”之分。即统考的科目叫主科，非统考的科目叫副科。为了突出主科的成绩，显示学校教育的表面质量，在组织教学的实际中往往是课程表上的副科被主科所挤占。20多年前，全国发生了“八九风波”，中考曾中断了“思想政治”科的统考就被立马恢复到现在。十多年前，因中考一直不统考体育，致使学生的体质越来越下降而令人堪忧，体育科只得又被列入统考科目。现在教育主管部门为了更好地贯彻党的教育方针，将被一直列为副科的音乐和美术也列入中考的统考科目计入总分。这是学校教育管理“科学发展观”的体现。

全面考核才能促进全面发展。但愿在升学、入职等方面的考试或考核制度不断完善的大背景下，学校所教学的科目不再被迫产生“主副”之别。