下关一中初中部分层分级构建学生活动体系

下关一中初中部在推行素质教育过程中，分层分级努力构建学生活动体系,使学生活动体系更有针对性、更有效率、更符合日趋变化的社会对人才的需求。

在分层分级学生活动体系建设中，学校成立了云南省语文名师工作室，创建了滇西首家学生民族管弦乐团，开设菁菁讲坛，成立了翰墨社、丹青社、读书社、科技社、篮球社、摄影社等学生社团。学校以重点活动的突破带动学校活动的全面活跃，首先，按照活动内容和性质对活动进行分层分级，适当缩减活动数量，重点提高活动质量，将各种活动分为思想政治与道德素养、科技与创新、社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作等，分清各类活动的作用和性质，明确活动目的是为了培养学生的演讲能力、实践能力、管理能力，还是为了丰富学生生活，陶冶情操，或者缓解学生压力、单纯的娱乐等。以思想政治与道德素养教育为例，学校加强开学前的“稳定思想确定新目标教育”活动，期中开展“学科学业水平提升教育”，期末开展“诚信教育”。其次，在校内活动举办中做好分层分级，做好统筹规划，加强各团体、处室之间的交流合作，避免重复性活动开展，缩减过多活动可能带来的重复冗余。第三，根据学校不同年级培养方案和目标，对各年级不同层次能力需求进行分层分级，力求活动实效性。活动开展视各个不同年级的特点及实际情况来定质定量，并注重适合学生年龄、社会阅历、知识储备的实际。

通过分层分级学生活动体系的构建，师生因为有了更加明确的目标和方向，更愿意主动参与到校园活动中来，校园文化建设由此上升到一个新台阶。 苏云涛