留给孩子适度的自由

前不久，南京一名五年级小学生的一首求假期的“维权诗”《妈妈，我压力好大》在网络上广泛流传：一分一秒嗒/外面的鸟儿早已飞回家/无论是寒冬还是酷暑/我都在家/我在家/不是摆弄芭比娃娃/也不是上游戏网站/而是拿起笔在奥数题上比比画画/啊/压力好大/我真讨厌黑板/什么时候我能给自己放一个假/一株草和一朵花我都希望去探索它/啊/压力好大/时光一天一天被学习打发/学习的内容难度也越来越大/妈妈，我想告诉你/长大的我不会没有出息/不要让大自然和我没有关系/给我放个假，好吗/妈妈，我的压力真的好大。

读到这首诗，谁不心酸心痛，谁不感慨万分？孩子压力太大，我们要小心，千万别把孩子压垮。爱因斯坦曾经说过这样一段话：“事实上，现代的教育方法还没有扼杀人类的圣洁的求知欲，这完全是个奇迹；因为在‘刺激’之外，脆弱的小小植物，主要是需要自由才能迎风挺立的，如果没有了自由，它就必然会彻底毁灭。”教育应该有张有弛，应该给孩子以适度的自由，适当让孩子放松，周末、假期不妨让孩子在社会实践中锻炼，不妨让孩子到大自然中游玩，让孩子自由自在地去溜冰、去爬山、去野炊、去放风筝……

现在的孩子生存空间本来就受到挤压。除了学校的正规课程、补习课程，很多孩子还要参加各种学习班、兴趣班，孩子的生活像上紧的发条，变得十分单一、枯燥，童年生活失去了它本来应有的丰富性。孩子只是从家到学校，从学校到家，这样简单的生活轨迹，是无法满足孩子健康成长需要的。

留给孩子适度的空间吧，留给孩子适度宽松自主的空间，他们会成长得更好！如果这个空间狭窄扭曲，那么孩子的成长就一定会受到阻碍。

美国学者波茨曼说：“教育不能为孩子的未来而牺牲孩子的现在，不能从孩子未来的角度提早设计儿童现在的生活。”孩子有他们自己的世界，有他们对这个世界自己的认识，就算要改变什么，也应该用他们自己的眼睛去看。让我们把童心和童年还给孩子，让孩子度过快乐美好的童年。为了孩子健康成长，我们的教师不要布置太多作业，把孩子的课外填满；我们的家长不要逼孩子成为“全才”，报过多的特长班，把他们的周日、假日填满；我们的社会，不要过分渲染“状元”的学习法宝，不要诱导孩子都成为“状元”，把孩子的心间填满……让孩子有自由支配的时间！让孩子有更多做“梦”的时间！

父母们，请学会从一个生命成长的角度看待孩子，孩子需要大量的时间阅读、思考、旅游、玩耍、听音乐、做白日梦、尝试各种“坏事”、实验各种爱好……他们需要自由自在以及充分的时间。而这样的时间，是留给孩子心灵的，当孩子拥有足够多的属于心灵的自由的时间，他长大后，离自己的心很近，会很清楚地了解自己的信念、天赋、爱好……同时，这样长大的生命，心中才会无忧无虑，才会远离各种颠倒梦想，具备强大的生命力。