“在你心中，家风是什么？”
“你家的家风又是什么？”
“你和家人是如何做到的？”
……
今年春季新学期开学第一周，为进一步推进社会主义核心价值观融入中小学教育全过程，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，结合我市中小学生德育工作实际，全市各中小学开展了以“家风助我成长”为主题的“开学第一课”活动，让发扬中华民族传统家庭美德、践行社会主义核心价值观成为开学“主旋律”。
育才二小：
“我家的家风就是乐观”
“家风简单地说就是一个家庭的风气，包括为人处世的态度和行为准则。那么，你们家的家风是什么？”，“不说谎，做个诚实的孩子”、“不浪费粮食”、“尊老爱幼”、“对别人的帮助要感谢”……在育才二小一年级（70）班的“好家风伴我成长”主题班会上，同学们用稚嫩的语气争先恐后地说着自己家的家风。
在六年级（43）班“开学第一课”主题班会上，杨云彩同学正在讲述自己的家风故事。“爸爸跟我说，生活就像一面镜子，你怎样对它，它就怎样对你。不论遇到什么事都要微笑着面对，生活也会对你微笑。我家的家风就是乐观。”
“新学期‘开学第一课’的主题是‘家风助我成长’，经过前期精心安排，我们学校各年级选择了符合学生年龄特点的不同教学形式。”育才二小副校长赵浩雷向记者介绍：“由于低年级学生年龄小、好动、上课思想容易不集中，主题班会中大多是通过发言、学唱歌等形式，来进一步认识什么是家风。高年级学生有着一定的认知能力和水平，他们的‘开学第一课’则是结合各自的家庭实际情况，展开深入讨论，学会分享自己的家风故事。”
下关二小：
“让爱天天住我家”
“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”伴着音乐，下关二小一年级（172）班的同学们轻轻哼唱着歌曲《让爱住我家》，在“开学第一课”中学会了去表达爱父母长辈、老师和同学，以及爱集体、爱家乡、爱祖国的美好情感，接受了一场爱的教育。
一年级（172）班班主任刘娟娟说：“今天活动的开展将使学生对家风有进一步了解，对中华民族传统美德有进一步认识，希望通过大手拉小手、小手拉大手，形成和谐的家庭氛围和社会氛围。”
在六年级（162）班，董昕昊同学展示了他奶奶写下的《我们祖辈传下来的家风》，张嘉琪同学分享了自己的家风故事。“我们家的家风是宽以待人，有一次同桌不小心擦破了我的额头，我并没有责备他，我们现在还是关系和睦的好同桌。”张嘉琪告诉记者：“今后我们要发现和传承父母身上的良好习惯和美好品德，把优良的家风传承下去。”
“我们学校一直非常重视家庭教育，由于进城务工子女在学生中占了很大比重，所以日常教学工作中，我们的教师注重通过‘开学第一课’、学校开放日等形式积极开展家校互动活动，引导家长做孩子们的好榜样。”下关二小校长杨旭妹向记者介绍。
下关四中：
“家风是父辈们传下来的正能量”
“今天来和大家说一说家风，什么是家风，家风就是父辈们传下来的正能量……”简短的开场白后，讲台上的两名同学表演了一个有关家风的相声节目，诙谐幽默的语言、丰富夸张的表情，逗得全班同学笑声不断。
这是下关四中初二（287）班正在开展的“走进家风·晒家风”主题班会。不同于以往的班会形式，下关四中打破传统方式，把“开学第一课”当作展示学生风采的舞台，在教师的指导下，由学生自己组织、主持和分享，畅谈自己的家风故事，在“开学第一课”的舞台上当起了主角。
初二（287）班班主任苏英对记者说：“这次把‘开学第一课’完全交给学生，使学生之间能更多地沟通交流，从而引导学生从我做起，从身边的小事做起，爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国，也为让学生们能够尽快投入到新学期的学习起到了良好的过渡作用。”
连日来，我市各中小学校结合实际，以各种形式组织好“开学第一课”。各学校以“家风助我成长”为主题开展主题班会、经典朗诵、道德故事讲座、家长交流会等活动，让家长或学生讲述“我的家风”、“家风故事”，并通过开展道德讲堂，以唱一首歌曲、讲一个故事、诵一段经典、看一段家教故事短片、行一个善举等形式积极上好“开学第一课”。
同时，各中小学创新形式、丰富内容，通过黑板报、宣传标语、手抄报、校园广播、学校网站、校讯通、宣传展板等载体，深入开展特色鲜明、富有成效的“家风助我成长”教育宣传活动，引导广大中小学生传承中华民族传统美德，从学校到家庭、从学生到家长培育文明和谐家风，展现了学生家庭良好精神风貌，为孩子健康成长营造了良好的家庭环境和社会环境。
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